为进一步优化认定机制、夯实发展型资助育人体系，切实畅通校家协同育人的“最后一公里”。2026年寒假，我校组织开展了家庭经济困难学生家访活动，足迹遍布8个省、26个市，累计深入92户家庭，将学校的深切关怀送到了学子家中。

汇聚四方合力，足迹遍布山海。 此次家访不再局限于学校的“单打独斗”，而是整合了多方资源，形成了“校、地、企”共同参与的联动格局。走访团队以学生处及二级学院教职工为骨干，学生资助宣传大使共同参与，爱心企业家随队同行，并联合学生家乡社区、居委会，形成了强大的育人合力。学校坚持线上加线下并行，针对重点群体，主动对接当地村委、社区核实情况，并结合教师出差顺访、返乡顺访等契机科学规划路线。这种协同家访的模式，既大幅提高了工作效率，又确保了家访工作精准触达最需要帮助的学生家中，实现了走访覆盖面的最大化。

实施精准帮扶行动，提升慰问“温度”。 学校和爱心企业家联合为每一户受访学生提供“家访慰问金”，这份慰问金不仅是物质上的雪中送炭，更承载着社会、学校对学子们的殷切期望与深情厚谊。走访中，老师们针对家长关心的资助政策，开展“点对点”宣讲，学生资助宣传大使现身说法，消除家长顾虑。通过实地“望闻问切”，学校掌握了学生家庭的一手资料，为后续精准资助提供了有力支撑。这种面对面的交流，让学生切实感受到了即便在假期，学校关爱不放假。

深化家校协同育人，挖掘家访“深度”。 家访的终点是育人合力的开始。走访团队入户与学生家人围坐交谈，拉家常、问冷暖，畅通了家校常态化沟通渠道，不仅引导家长掌握科学的教育理念，更将“发展型资助育人”的理念延伸至家庭，让学校明确了如何在精神层面给予学生更精准的关怀。

此次活动实现了家校同频、合力育人的良好效果。未来，我校将持续推进家校协同育人，不断拓宽资助育人路径，让资助工作更有温度、更有深度。